参考消息网11月10日报道据英国《自然》周刊网站10月20日报道，一项对成千上万名美国学术工作者的调查发现，女性离开教学科研岗位的首要原因是糟糕的“职场氛围”，如歧视、领导不力、感到格格不入以及其他一些问题。在不少受访者看来，就连工作与生活平衡都不如职场氛围重要。
美国加利福尼亚大学戴维斯分校的社会学专家金伯莉·绍曼没有参与这项研究。但她表示，虽然对学术人员去留问题的研究往往集中于个别机构，但最新的研究提供了一个了解美国各地学术机构人员去留情况的难得视角。因此，她认为，这项调查分析“让我们对（学术人员去留）趋势有了更可靠、更准确的认识”。
这项研究报告发表在10月20日出版的美国《科学进展》杂志上。
为了探究美国学术机构的员工流失率，研究报告作者分析了2011年至2020年间拥有终身职位或谋求终身职位的245270人的就业记录。研究发现，在所有职业阶段，女性离职的风险都高于男性，尤其在获得博士学位约15年后，男性和女性员工之间的留任率差距开始拉大。研究报告的作者认为，到那个时候，预计不少学术人员将已经获得终身职位。
报告作者之一、美国科罗拉多大学博尔德分校的计算社会科学学者凯蒂·斯普恩表示，“我原本预计，还没有获得终身教职的助理教授们”与更资深的学者相比，前者的男女员工留任率“差距会更大，但实际上我们发现情况正相反”。
绍曼也表示，即使在获得终身教职之后，女性离开教职的风险也在增加，这“令人惊讶，也有点儿令人沮丧”。
为了了解学者离开的原因，斯普恩和同事们还调查了7195名教职员工、433名离开教职但尚未退休的员工，以及954名已经退休员工。与男性员工相比，感觉受排挤（而不是被其他地方更好的机遇所吸引）的女性员工比例要高出44%。
职场氛围被女性列为离开教职最普遍的原因。相比之下，男性最有可能提出离开教职的原因是职业方面的，如工资低或发表学术成果的压力大。人们有时认为，对更好地平衡工作与生活的渴望，导致女性比男性更频繁地离开教学科研岗位，但实际上，这对男女员工的影响是相似的。
美国佐治亚州芒特贝里的贝里学院教育与劳动力发展问题研究员泰马·门罗-怀特说：“在我看来，这不足为奇。”她的研究主要关注科学、技术、工程和数学领域的少数族裔人士的经历，对他们来说，职场氛围一直被认为是促使人员流失的一个因素。
门罗-怀特指出，研究人员没有描述种族和民族因素对学术生涯有何影响。她说：“如果我们将女性的所有种族/民族分类简单归为一类群体，那么我们就会忽略细微的差异。”她补充说，多数情况下，“当我们说女性时，我们指的是白人女性”。
斯普恩说，之所以决定不研究种族和民族因素的影响，是因为缺乏数据。她说，尤其是当涉及已经离职的员工时，她和她的同事们得到的回应不足以进行精细的人口统计分析。门罗-怀特说，其他研究人员已经成功地描述了少数族裔教职员工的经历。
绍曼说，职场氛围的定义是这项研究的另一个局限。研究人员关注的是受访者所在机构的职场氛围，但学术经历也受到诸如期刊编辑的态度等外部因素的影响。
绍曼说，营造职场氛围的广泛共同责任意味着处于所有职位的学者都应该关注这一分析。她补充说：“现在需要有实实在在、协调一致的努力，来思考职场应该是什么样子的，以及需要采取什么措施来支持教职员工。”（编译/沈建）