山东科技大学赛事分享

一.赛事组织

全国高校商业精英挑战赛由中国国际贸易促进委员会商业行业委员会牵头，会同有关专业协会（学会）、事业单位联合主办。设置品牌策划、国际贸易、会计与商业管理案例、物流与供应链、创新创业、流通业经营模拟、营销模拟决策、跨境电商、会展创新创业实践、商务谈判、商务会奖旅游、酒店管理、国际经贸与商务专题等竞赛。我院始终高度重视全国高校商业精英挑战赛的组织和承办等工作，积极多措并举促进赛事高校组织。

一是精心策划，提前布局。学院全院高度重视学生竞赛工作，学院领导班子积极推动，形成了学院、专业、团委多级赛事培育体系。每学年，学院团委组织科创竞赛总结分析会，总结经验、查找短板，并制定新赛季各项赛事宣传、主题培训、团队组建和目标设定等。同时，根据不同赛事的特点和要求，制定了相应的组织、评审流程等。

二是组建团队，明确分工。为确保赛事的顺利进行，学院团委指导学生会科创部组成赛事专项小组，分工明确，专人专项负责分赛事的组织、协调和实施，期间定期召开专题会议，研究部署赛前、赛中工作，确保各项任务责任到人，落实到位。各分赛事组织团队成员分工明确，各司其职，形成了高效的工作机制。赛后及时总结，完善工作流程，并形成工作备忘录。

三是整合资源，优化配置。学院积极整合校内校外资源，为科创竞赛提供充足信息获取、备赛场地、答辩设备等支持。在备赛过程中，学院积极邀请校外专家和企业代表担任评委和顾问，为学生提供专业的指导和建议。

二.赛前活动与师生准备

一是“线上线下”齐动员，竞赛宣传全覆盖。学院广泛动员学生积极参与科创竞赛，线上通过学院官网、“三微一端一抖”平台等发布竞赛通知公告；线下组建学科竞赛联络员群，联络员覆盖学院各班级。通过负责人会、班会宣讲等方式，积极宣传各项赛事，让学生及时、充分了解竞赛信息及时间节点 。

二是搭建朋辈“加油站”，“传帮带教”促成长。开展科技创新经验分享有效带动科创竞赛的积极性。学院依托“朋辈讲坛”、“小豌豆工作坊”、“科创经验分享交流会”、“新生入学系列引航活动”等契机与载体，定期组织参赛获奖优秀指导教师和获奖同学开展经验分享活动。主要分享有关商业精英挑战赛的比赛经验，介绍收获和不足，帮助同学们提前了解竞赛的相关要求，减少参赛顾虑，激发同学们的参赛积极性，促进学院内形成良好的科创氛围，助力同学们从对创赛只有兴趣而一概不知的“创赛小白”成长为逐渐熟悉整个创赛体系历练老成的“科创达人”。

三、师生收获

通过参加商业经验挑战赛，同学们在创新创业研究方面取得了长足进步，科研能力、分析能力、科研精神得到了锻炼。通过比赛将书本上的理论知识应用到实践中去，加深了对专业知识的理解，也锻炼了分析问题、解决问题的能力。在备赛过程中提高了组织领导能力和团队合作能力。在备赛过程中，有助于同学们走出校园、走进社区、走进企业，增强了同学们对社会的接触和了解。

对于教师而言，指导学生参与科创赛事也是一个教学相长的过程，在指导学生过程，对学生的知识掌握情况有了直观的了解，有助于今后教学方案的设计、改进和调整。同时在指导学生参加科研的过程中收获深厚的师生情谊。

四、未来计划

一是抓好“选苗育苗”，打造“经”英高地。充分发挥学科建设与地方经济社会发展需求相契合优势，依托“创新创业实践基地”、“党建联建实践基地”等平台进行科创种子选手的培养选拔，组织科技创新辅导，鼓励引导学生从大一、大二开始参与项目课题、竞赛备战。

二是加强学术类、科技类学生社团建设。学院把学术类、科技类社团作为激发学生创新意识、提升创新实践能力的重要载体。提高社团参与科技创新积极性，确保社团顺利开展活动；配备专业教师或专家作为指导老师，给予学生专业知识和方法上的指导；丰富活动形式，举办学术讲座、研讨会、科技竞赛、实验项目等多种形式的活动，激发学生参与热情。培育创新文化，涵养优良学风，营造创新氛围。

三是完善科创育人保障体系，激发科创活力。将本科生科研实践过程评价纳入学院本科生综合素质测评考评体系中，打破“智”育唯分数论，以“以赛促学、以赛促创、研学互促”为抓手，促进学业、科创协同发展。制定学院学生创新创业激励办法，激励学生参加创新创业竞赛活动中。